《传承军工文化 弘扬工匠精神》专题教学示范课是教育部提质培优承接项目“思政课示范课堂”，校内作为公共必修课开设，同时面向社会开放。课程的主要内容是学习贯彻习近平总书记对此领域的系列重要讲话，内容可谓博大精深，要系统讲授需要很多的学时，所以我们采用专题的形式。内容设置既考虑到全面系统、但更突出重点。

    1.政策性较强、内容鲜活。《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》公布后，学校思想政治课示范课堂建设充分挖掘自身的办学优势和国防职业教育的鲜明历史特征、文化资源、实践特色，整合以为党育人、为国育才为使命，注重坚守专业精神、职业精神和工匠精神，践行社会主义核心价值观，以德立身、以德立学、以德立教，推进国防工匠教育。 “七一勋章”颁授仪式上，习近平总书记语重心长地对在焊工岗位奉献50多年的艾爱国说：“大国工匠，国家就需要你这样的人。”高校的大学生，正处在人生成长成才的重要阶段，对工匠精神的学习越来越多，越来越迫切，正是在这种背景下，适应这样的要求，在相关单位及有关领导的指导下，我们录制了这门课程。

    2.重点突出、逻辑清晰。《传承军工文化 弘扬工匠精神》涉及得内容比较多，课堂建设，秉承学理性和实践性相统一的原则，在保障科学性准确性的前提下更体现我校的办学特色，是对工匠精神解读的一种新阐释。第一部分，是讲授军工企业发展中，在军工人身上、军工企业身上所形成的宝贵的文化，这个文化对我们今天弘扬工匠精神具有哪些启示。第二部分，是结合新时代工匠精神新要求，讲述军工文化对工匠精神的积极作用。第三部分，是对工匠精神的新思考、新认识、新领会，第四部分，是立足实际、可以说是落脚点，每位大学生都应积极弘扬“工匠精神”，做新时代奋斗者。

    3.学习形式多样化，教学针对性较强。本课程依靠信息技术优势，加强多媒体教学资源的建设，以服务师生、服务教学为目标，尝试建设服务于高职院校、开放教育的高校思想政治理论课教学资源库、个性化课件、混合学习平台、网络学习社区等，全方位构筑高校思想政治理论课教学信息化建设的资源、技术服务体系，力求建设成适合网络传播和在线自主学习，支持面向职业教育技能型人才培养的混合式教学改革。