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课程概述
第四次工业革命，以智能制造为核心的革命性生产方式，以信息通信和互联网系统以及信息物联结合的手段，实现智能化生产，减少或消除人员的参与，将制造业推向智能化，最终实现智能车间、智能生产和智能物流。 在第四次工业革命之前，人类度过了4个漫长的文明阶段，原始文明、农业文明、工业文明和生态文明，当下社会处在工业文明与生态文明过渡阶段。漫长的文明发展时期，是人类战胜自然的奋斗史。在中国制造2025政策的积极导向下，中国制造向着中国创造跨越，传感器、3D打印、人工智能等技术的发展改变了工业的生产模式，构建了一个更高效、更安全、更环保的智能工厂。机器人、智能家居、智能物流无时无刻不在影响着我们的生活，给我们带来了更安全、更舒适、更有趣、更便捷的生活体验。 第四次工业革命是科学技术发展的必然结果。智能制造不仅与国民经济和社会发展息息相关，也是我国创新驱动发展战略的重要体现。让我们一起来感受第四次工业革命带来的积极影响吧！
课程目标
考核评价
讲师介绍
吕建新
张瑜
柳美平
魏秀岭
杜传祥
详细介绍
第四次工业革命也被简称为“工业4.0”，它起源于2013年德国汉诺威工业博览会，预示着工业、制造业的再一次转型。
本课程是西安思源学院为全校本科生开设的一门公共选修课，通过讲述第四次工业革命的概念、发展、相关技术及应用、与社会发展的关系等内容，让同学们了解工业的发展对我们的生活及生态文明的积极影响，感受科技的力量。课程的授课对象为大二到大四全体本科生。
课程内容主要包括：工业革命的发展历程，工业4.0的相关概念，工业4.0发展的相关技术，包括传感器、机器人、3D打印、人工智能、智能物流等，中国制造2025与工业4.0，工业4.0与社会文明的发展。
通过本门课程的学习，学生要达到以下三个目标，知识目标需要了解工业4.0的概念与结构框架，了解传感器、机器人、3D打印、人工智能等技术的概念与基本原理，了解中国制造2025与工业4.0的区别；能力目标是通过本门课程的学习培养学生自主学习的能力和创新思维，情感目标是激发学生创新的意识，培养学生创新思维，建立良好的自信心，树立爱国情怀。
学堂在线
701
门课
64053
人报名学习
运营单位: 杭州沃土教育科技股份有限公司
