课程概述

适用学习对象：从事幼儿教育相关行业的人员。 主要内容包括：幼儿年龄特点、幼儿心理发展的一般特征、幼儿心理发展的年龄特征、幼儿心理发展的个别差异性、幼儿心理发展的基本趋势、幼儿学习特点、“游戏”与“教学”的区别等课程相关内容。

课程目标

通过本课程学习，学员可以了解幼儿年龄的特点、知晓幼儿的学习特点、掌握“安吉游戏”在日常教学活动中的应用、学习尊重幼儿的发展规律和学习特点，循序渐进地进行教学，并帮助学员理解“游戏”与“教学”的区别，同时分享“安吉游戏”的理念，旨在将“寓教于乐”渗透在幼儿一日生活的各个环节。

考核评价

本课程采用线上理论考试形式进行考核评价，试题包括单选、判断和多选。 重点考核：幼儿年龄特点、幼儿心理发展的一般特征、幼儿心理发展的年龄特征、幼儿心理发展的个别差异性、幼儿心理发展的基本趋势、幼儿学习特点、“游戏”与“教学”的区别等课程相关知识点。

详细介绍

【课程背景】

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，教育部研究制定了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，指出：“遵循幼教规律。循序渐进，寓教于乐；不得采用学校教育方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康的活动。”

【课程介绍】

为了促进幼儿教师树立科学保教观念，本课程生动形象地阐述幼儿心理发展的特征和趋势，通过生动的案例分析，引导学员要尊重幼儿的发展规律和学习特点，循序渐进地进行教学，并帮助学员理解“游戏”与“教学”的区别，同时分享“安吉游戏”的理念，旨在将“寓教于乐”渗透在幼儿一日生活的各个环节。

【讲师介绍】

卢娜，国家二级心理咨询师，社会工作师。毕业于东北师范大学学前教育专业，现经营一所民办幼儿园、一所培训学校。清华高盛全球万名女性创业学员，北京师范大学学前教育家培养项目学员。

【课程大纲】

第一章  幼儿年龄特点（一）

（一）幼儿心理发展的一般特征

第二章  幼儿年龄特点（二）

（二）幼儿心理发展的年龄特征

（三）幼儿心理发展的个别差异性

（四）幼儿心理发展的基本趋势

第三章  幼儿学习特点

第四章  循序渐进

第五章  寓教于乐

（一）“游戏”与“教学”的区别

（二）“安吉游戏”