课程概述

本课程特邀中国教育科学研究院学前教育研究室高丙成主任，系统介绍我国学前教育质量相关政策的发展历程，简要概括《3－6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》三个核心政策的重点内容，并从时代背景、主要内容、核心要义等角度对《幼儿园保育教育质量评估指南》展开深入解读，旨在帮助学员深刻理解我国保教质量政策的要点，准确把握幼儿园保教质量提升的方向，为我国学前教育事业的高质量发展添砖加瓦。

课程目标

考核评价

详细介绍

【课程背景】

幼儿园教育是儿童成长发展中的重要环节，对于儿童的身心健康、认知能力、社交能力与品德价值观的形成具有长久的影响。近年来，国家加大对幼儿园保教质量的监管和支持力度，一系列政策文件和指南相继出台，为幼儿园保教质量的提高提供有力的政策保障。

本课程特邀中国教育科学研究院学前教育研究室高丙成主任，系统介绍我国学前教育质量相关政策的发展历程，简要概括《3－6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》三个核心政策的重点内容，并从时代背景、主要内容、核心要义等角度对《幼儿园保育教育质量评估指南》展开深入解读，旨在帮助学员深刻理解我国保教质量政策的要点，准确把握幼儿园保教质量提升的方向，为我国学前教育事业的高质量发展添砖加瓦。

【学习收益】

l 了解我国学前教育质量相关政策的发展历程

l 明晰《幼儿园保育教育质量评估指南》的内容

l 把握幼儿园保教质量提升的方向

l 理解我国保教质量政策的要点

【讲师】

高丙成，博士，中国教育科学研究院学前教育研究室主任、副研究员，中国学前教育研究会副秘书长。

主要研究学前教育政策、学前教育评价、学前教育教研、幼儿园安全、幼儿园文化与课程等。近年来，主持了全国教育科学规划国家一般课题“我国学前教育资源配置现状及‘十四五’需求预测研究”及北京市社会科学基金项目、联合国儿童基金会等20余项各级各类课题研究工作，参与了全国教育科学规划课题“幼儿园教育质量的发展现状和促进研究”等各级各类课题50余项。主持了“中共中央、国务院关于《学前教育深化改革规范发展的若干意见》实施效果评估研究”“0－3岁婴幼儿托育与教育关系研究”等省部级以上服务决策项目6项，参与了“学前教育法”“中国教育现代化2035”30余项省部级以上服务决策项目，作为主要执笔人撰写的“《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》实施情况评估”等20余项成果被省部级以上教育行政部门采纳。在《教育研究》、《心理发展与教育》、《学前教育研究》等发表学术论文90余篇，其中核心期刊论文40余篇，在《教育研究》发表5篇，被《新华文摘》转载5篇，被《中国人民大学复印报刊资料》转载20余篇。在北京师范大学出版社出版专著《中国学前教育发展指数报告》《中国学前教育教研状况调查报告》2部，主编《学前教育教研工作指导丛书》《幼儿安全教育丛书》等丛书多套，参编《中国学前教育发展报告》等10余部。

【课程大纲】

第一章 我国幼儿园保育教育政策的历史分析

（一）我国保教质量政策法规的发展历程

（二）保教质量政策要点

第二章 《幼儿园保育教育质量评估指南》解读

（一）《幼儿园保育教育质量评估指南》的时代背景

（二）《幼儿园保育教育质量评估指南》的主要内容

（三）《幼儿园保育教育质量评估指南》的核心要义