课程概述

本课程特邀北京教育科学研究院德育研究中心副研究员马金鹤倾情讲授。首先，深入分析什么是内驱力，并清晰勾勒出中国学生发展核心素养的宏观框架；随后，深入挖掘影响内驱力的三大核心要素，并结合具体案例分析，生动展现如何在教育实践中运用这些理论；最后，系统性地提出一系列旨在激发学生内驱力的教育教学策略与建议。旨在帮助学员深入理解学生内驱力的重要性，掌握激发学生内驱力的方法和策略，从而提升教育教学质量，助力学生实现全面发展。

课程目标

考核评价

详细介绍

【课程背景】

当前社会对于教育的要求已不单单停留在知识的传授上，更重视的是培养学生的综合能力和终身学习的意识。尤其是在信息化时代背景下，每一名学生不仅需要掌握扎实的基础知识，更需要具备自我驱动、自我管理及解决问题的能力，以适应不断变化的世界。因此，学生发展的核心素养成为了教育改革的重要方向。激发学生成长内驱力，对于提升其核心素养、促进全面发展具有关键意义。它不仅能让学生积极主动地学习和成长，还对其未来的人生发展产生深远影响。了解并掌握如何有效激发学生的内驱力，对于提高教育质量、推动学生全面发展具有十分重要的意义。

本课程特邀北京教育科学研究院德育研究中心副研究员马金鹤倾情讲授。首先，深入分析什么是内驱力，并清晰勾勒出中国学生发展核心素养的宏观框架；随后，深入挖掘影响内驱力的三大核心要素，并结合具体案例分析，生动展现如何在教育实践中运用这些理论；最后，系统性地提出一系列旨在激发学生内驱力的教育教学策略与建议。旨在帮助学员深入理解学生内驱力的重要性，掌握激发学生内驱力的方法和策略，从而提升教育教学质量，助力学生实现全面发展。

【学习收益】

l 了解什么是内驱力

l 明确内驱力的影响因素

l 掌握激发学生内驱力的方法和策略

【讲师】

马金鹤，北京教育科学研究院德育研究中心副研究员，北京市优秀班主任研究室主任，北京教育学会教师专业发展委员会秘书长，北师大教育学部硕士论文评审专家，北京家校大讲堂专家库专家。参与编写教育部《知心育人》手册、北京市《德育读本》、北师大《校长德育手册》等。连续多年担任班主任及德育主任。在学校任职期间，参加首届“北京市班主任基本功大赛”，荣获北京市一等奖，同时荣获“最具魅力展示奖”，多次荣获全国班会设计及现场比赛一等奖，先后获评“全国十佳班主任”“全国教育科研先进个人”等。

【课程大纲】

第一章  内驱力与核心素养

第二章  内驱力的影响因素

第三章  案例分析（一）

（一）内驱力之联结感（归属感）

第四章  案例分析（二）

（二）内驱力之自主感（控制感）

第五章  案例分析（三）

（三）内驱力之胜任力

第六章  激发学生内驱力的教育教学建议

（一）构建和谐的班级氛围

（二）调动学生优势智能，提升学生自信心

（三）注重过程评价，培养成长型思维