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课程概述
纪录片不单纯是现实记录，也是创造现实的工具。 学习纪录片就是要学习如何发出“纪录片之声”的过程。 本课程包含了概念与命名、真实性问题、虚构的意义、意识形态等几个部分，涉及了拍摄者与被拍摄者的关系、叙事时空和视角、道德精神和伦理关系等创作观念的论述，方法上围绕摄影、同期录音、配乐、剪辑等创作核心环节展开。 纪录片教育应当力图达到“通专融合”的目标，并不仅仅是胜任特定专业，还有一种更为宽泛的能力培养目标，能够让学生在应对社会、生活和自我等错综复杂关系的时候具备的普遍而核心的能力，甚至是一个决定人的生活质量的重要能力。 本课程还要在学生专业知识之上，培养学生融合多学科解决问题的能力，更高层次的通融社会、传媒、美学、伦理等方面的能力，这也符合新媒体时代的未来指向。
课程目标
考核评价
讲师介绍
刘忠波
详细介绍
本课程以纪录片创作理论、观念和方法为基本内容。
本课程以纪录片具体的创作行为为中心展开论述，重视创作经过和创作体验所形成的情感、观念与方法，除了纪实纪录片，还涉及文献（汇编）纪录片、口述历史纪录片等不同形态纪录片的创作。不同的纪录片体现出历史、商业、宣传和艺术等多重价值，尽可能地涵盖不同的创作观念、美学态度产生的不同的形式、内涵和意义，保持以多元化的创作经验来作为阐发纪录片创作。
本课程通过思考、讨论多元文化语境下的纪录片作品，主要集中于纪录片的本体理论、道德判断和社会价值角色等方面的理解，引导学生理解不同时代纪录片的美学流派、角色价值和意义功能，具备从社会文化脉络上以多样方式阐释作品的综合能力，可以完成通过纪录片对不同领域的理解、互动和沟通。
学堂在线
726
门课
69017
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运营单位: 杭州沃土教育科技股份有限公司
